Voy a empezar confesando que solo el nombre de las asignatura me daba miedo, todo aquello que requiere usar TICs o emplear herramientas informáticas para mí suele ser una odisea. Sin embargo, esta asignatura me ha ayudado a ponerme al día con las TICs y con su valor didáctico. Gracias a esta asignatura he aprendido a manejar Blogger, he descubierto una gran cantidad de REA que me servirán en el futuro docente y que me han ayudado a realizar muchos trabajos de este máster, además he cursado un un MOOC y hemos creado una Webquest. Aunque mi actividad en Twitter no ha sido muy alta, puedo decir que ha sido una gran ayuda seguir #INVTICUA20 porque tanto compañeros y compañeras como profesores han compartido un montón de herramientas e ideas que nos ayudaban con los distintos trabajos que teníamos que desarrollar en el máster. Y, por supuesto, Twitter nos mantenía al tanto de lo que pasaba en el máster y nos mantenía en contacto en tiempos de coronavirus.
La situación actual que estamos viviendo por el COVID-19 nos ha mostrado lo importante que es para el profesorado saber desenvolverse en las TICs, para llevar a cabo una enseñanza-aprendizaje telemática efectiva. Así, hemos experimentado en primera línea lo que son las clases online a través de plataformas como Google Meet, Adobe Connect o Zoom. Esta nueva forma de dar las clases nos ha servido para desenvolvernos en la enseñanza telemática, algo que muchos no habíamos experimentado antes.
Para finalizar, tengo que hacer mención a mis compañeras y compañeros del máster porque me han enseñado mucho. De ellos he aprendido lo importante que es trabajar en equipo y actuar unida toda la clase, porque no ha habido un solo día que entre nosotros no nos hayamos ayudado. Creo que en una profesión como la que queremos desempeñar es muy importante trabajar de manera coordinada con tus compañeros y compañeras. Sin duda, la mejor enseñanza del máster ha sido esta, aprender a trabajar con cualquier persona porque todo el mundo puede aportarte algo nuevo, y esta clase estaba repleta de auténticos profesores.
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